所属类别：散文

所属子类：在水一方

文章作者：邹相

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秋风送爽，丹桂飘香，当盛夏的炎热渐行渐远，秋风已而至。金秋九月，又一个教师节到来。街上到处是卖花的小贩，“给你的老师送一束花吧，感情深的送大束，感情浅的送小束……”还有这样的说法？师生之间，缘深缘浅皆是缘，岂能用送花来衡量？不经意间，脑海里晃过一些熟悉的面孔，我清晰地记得，他们都是我难忘的恩师，更是我记忆深处的“园丁”。杨义先老师：“邹相，你很聪明，但不要骄傲”提起杨老师，我总有太多关于他的回忆。杨老师是我的启蒙老师，当时教我数学。凑巧的是，他也是我父亲的数学老师，教育了我们两代人。一向以严厉著称的他对学生的确严格。作业没按时完成的，罚站；作业写得不好的，重写。而学生们最为畏惧他的，则是他喜欢提问和让学生“演板”的习惯。所谓“演板”，即是到讲台黑板上做题。那时的黑板，就是一块长木板上涂上黑漆，粉笔写在上面，“嘶啦”作响，让人耳膜隐隐作痛。作为班里的尖子，我经常被点名“演板”。由于个头太矮，我不得不借助小凳子才能够得着黑板。我每次的出色表演总让他赞不绝口，“都做对了，放学的时候到我办公室来一趟”，这是他最喜欢对我说的话。然后，放学的时候我去他办公室，他再给我布置几道题。后来才知道他是在给我“开小灶”，进一步挖掘我的潜能。可惜当时没能领会，一直以为他在故意找我麻烦。杨老师教训过我一次，也是我小学时唯一伤心落泪的一次。那是一次镇里竞赛，我们班一共去了五个人，而学校对那次竞赛也高度重视，还专门给我们五个鼓了把劲，让我们好好努力，赛出优异的成绩。成绩出来之后，我懊恼不已，有三个同学的数学成绩都在90分以上，而我只考了80分。在分析试卷时，杨老师当着几位同学的面给了我一“板栗子”。“板栗子”就是五指蜷曲着往人脑袋上敲。“你多长点记性，下次就不会犯这样的错误了”，杨老师当时非常生气。我憋着没吭声，放学的时候才抽泣起来。小学毕业后，我去学校拿毕业证，正好杨老师也在。他语重心长地对我说：“邹相，这次毕业考试你考得很不错，在全镇也是比较靠前的。你很聪明，但不要骄傲，以后还要学很多东西……”当时我的眼睛酸酸的，仿佛要生离死别似的。的确，之后我没再见过杨老师，一直到我考上大学的时候，专程请他到我家吃饭。在后来的求学过程中，我始终没忘记他说的那句话，“戒骄戒躁”也成了我的座右铭，始终在惊醒、鞭策着我。方贤凤：“做人做事，都得踏实”求学十余年，亲历的老师几十人，但印象最为深刻的，还是几位启蒙老师。到了大学，感觉到“老师”这二字越来越清晰，就是“传道授业解惑者也”，加之“三人行，必有我师”的古训，忽觉与老师之间的感情却淡若止水，再也找不回与启蒙老师之间那种如陈酒般的深情了。这位方老师，同样是我的启蒙老师，教我语文。在她的课堂上，我显得尤为活跃，也经常被她点名提问。那时，父母都在外面打工，我和爷爷奶奶住在老家，相比于其他孩子，自己显得独立一些。方老师似乎看出来一些端倪，经常问我一些家庭的事情，还帮我调整心态。最让我难忘的是那件事情。一次镇里作文竞赛，我们班有三个人参赛，我是其中一位，由方老师带队。去参赛的那天早上，雾气很大，而家里没有闹钟的我被爷爷叫起来时已是七点多，而我们九点就要考试，还得赶到镇里的考场。我顾不上吃饭，拿起考试用具就往外跑，后面传来爷爷的召唤声：“吃点饭再走！”当我赶到大队部时，突然看到一个黑影朝我过来，“邹相，邹相，是邹相吗？”我连忙答应：“是我！”“赶快上车！”一听声音，我才知道是方老师，她骑着自行车过来的。本来她和几位同学在街上等我一块租车，等了半天不见我来，她就骑车往我家赶，正好碰见我了。“你以后可得注意一点，你一个人耽误时间不要紧，要是把大家的时间都耽误就不好了”，她的话中显然有责备我之意。天还下着细雨，瞅着她清瘦的身体，我的心里不知道是啥滋味。我小学成绩通知书上最常见的评语就是：冷热病。成绩不稳定，一会数学成绩好，一会语文成绩好。有一次方老师找我谈话：“邹相，你的主要问题就在于你的学习态度，没有一个端正的态度，就会犯‘冷热病’，明白吗？你以后一定要踏踏实实，不管是做人还是做事……”我记住了她的教导，却无缘和她继续师生情。在我上小学三年级的时候，方老师便被调到镇里教学。现在回想起来，她慈祥可亲的面容依然历历在目。一晃，十几年过去了，我也早已完成学业，踏入社会，接受各方考验。但每每在教师节来临之际，总会想一些人和一些事。我的启蒙老师、初中高中大学老师，留在我脑海的还有很多很多，他们都曾是我辛勤的园丁，真想再当一回他们的学生。“一日为师，白日为父”应该是“一日为师，终身为父”，怎能忘记他们为我们付出的点滴之恩呢？教师节，这一极富纪念意义的日子，总能让我为师生之情而热泪盈眶。感谢最可爱的人――辛勤的园丁们！2008-9-10

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